Как научить?

я показала своего врачу..так врач сказал у вас в семье больше 2х языков..может не скоро заговорит,,,но специалист порекомендовал занимат;ся с малышом раз в неделю..там были дети стеснительные..шептали все маме в ухо..пугливые,,,агрессивные..и со всеми там занимались по одной программе...почти..как я заметила...я даже слушала, что другим мамам рекомендовали и все такое

так с детьми как твоя дочь..были не игрушки...а было как на уроке физкультуры..в группе, не один..так подняться на что то выское прыгать оттуда..классики прыжками..скакалки, кто больше..потом побежала, залезла под стул, вылезла, покружилась 2 раза вокруг конуса, побежала взяла что то...поняла какого типа?? как на уроке физкультуры,,,учат работать в группе..а не уединяться..

потом мне сказали что это очень важно чтоб малыш карабкался на что то высокое...чтоб прыгал с высоты,,конечно ж не с окна ) как тут был случай с 3 этажа 2х летний и годовалый ...слаба Богу оба живы и здоровы )

с моим сыном же просто занимались игрушками называя обьекты, обращаяск нему н-р..дай еще, самолет летит...у него тоже с речью, НО он очень общественный...любит играться в группе...

они короче все проверили..они знали что меня интересует не группа...не ум...а имено речь..но сказали все связано..будем проверять..дали тесты ему..пазлы...круг в круг он поставил..треугольник в треугольник и квадрат в квадрат..потом спрашивали названия предметов..он что знал отвечал..а что нет так свое название давал как всегда ..

через 3-2 сеанса ребята на самом деле уже совсем другие...видимо, твою дочь тоже надо привлечь к групповой игре..а не 1Х1

занимаются час раз в неделю...

решила поделиться...может быть подам идею тебе как быть..

самое главное забыла...учили так же работат; с обеими руками...например взяла 2 стакана....1 стакан в правой руке, другой в левой..в одном из них шарик..с правого стакана в левый, а потом с левого стакана вправый перебрасываешь шарик...

она сказала многим детям легко рабоать только правой рукой,,,но желательно обеими..т.к это как бы взаимосвязь правго и левого мозга..это так же помогает развитию мозга..вот так

Edited by SUGARGIRL, 11 February 2009 - 11:14 PM.

SUGARGIRL, у неё свой язык и мы понимаем уже её словарный запас. Но иногда называет некоторые слова своими именами, это радует. Физическими упражнениями и интеллектуальными играми каждый вечер занимается моя сестра. То что она не играет и не делится своими игрушками с другими детьми, это кажется уже связанно с характером, эгоистка она у меня немного (есть в кого))) )

у моего сына такая проблема, родная...у него свой язык и лишь некоторые обьекты называет своими именами..я сама играю со своими детьми, пазлы собираем и все такое...но воможно не поверишь, после пару занятий с тренером он начал задумываться над названиями вещей, пытается произнести название..тренер, повтояет слова и не дает игрушку до тех пор пока он не повторит..и вот есть хоть какой то сдвиг..

она просто игрушки не дает детям или вообще не играется ни с кем? замкнутая в себе??

ее надо в группу и тренер дожен быть заинтересован в группповой игре, а не каждый по себе или в паре из 2х


удачи нам

Edited by SUGARGIRL, 21 February 2009 - 07:30 PM.

Нет она просто не с кем не хочет делится игрушками и играть с кем либо.
Говоря группа, у неё есть с кем играть (две дв.сёстры) почти её возроста они целый день почти у нас, но с ними она не играет и в садике тоже не играет. Только с тётей (т.е. моей сестрой).
Почти 3 года, а нема как дыра.

изивини, если кажусь занудой..а ты показывала врачу? ..что сказали врачи? ей нужен тренер и чем раньше , тем лучше..что думаешь?